◎ 傅偉哲（學生會會長）
會長改選的日子。回顧近幾年校內各種自治團體的選舉，低投票率、低參與率的問題始終是普遍存在的困境。有人認為學生自治團體的存在感薄弱、有人認為學生自治團體做的事情與己身無關、也有人認為學生自治團體無法真正為學校或學生做些甚麼。這種「政治效能感低落」衍生而成的「政治冷感」，普遍存在於學生社群中，不僅僅在臺大裡瀰漫著，在其他大學校園也面臨著同樣的問題。就近來看，大學生涯不過四年，會長僅僅一任，麻木一下也無傷大雅。但長遠而言，低投票率、低參與度，就會造成低關懷、低認同，不僅無法在選民與候選人間建立充足的信任基礎，也會嚴重地戕害正在發芽的校園民主。
為什麼會這樣？有人認為自治團體根本就在自爽、也有人認為門檻根本就是自治團體自己設下！話雖如此，門檻即使在那裡，沒有人說不能跨，甚至，自爽的人總是想要拉著別人一起來和他一起爽，由此可見，還有其他的原因。於是，有人說是自治團體宣傳不足、也有人說是自治團體不貼近學生大眾而無法吸引大家關注。到底，造成近年學生自治參與低落的原因是什麼呢？是學生自治團體裡頭的「人」有問題？亦或是，學生自治團體所存在的外在「制度」出了毛病？
首先，前幾篇文章曾經討論過，學生參與校政，在制度上是備受限制的（參考23期文章表格），學生雖然在校級會議上有許多參與、討論的機會，但不論在參與會議的「質」（是否能夠參與更為核心的決策過程）上或是學生席次比例的「量」上，都是遠遠不足的。
其次，目前學生自治團體間，在制度上的連結程度是相當的薄弱的，尤其是院系學會之間多無長期互動關係，而彼此的合作也僅停留在辦活動的層次上。
第三，在校務層級的會議上，牽涉學生權益的會議組織疊床架屋，有人能夠清楚分出共同教育委員會、新體指導委員會、通識課程委員會及校務會議的上下關係嗎？有人能了解校園規劃小組與校園發展規劃委員會有什麼不同嗎？或者，有人聽說過學生輔導委員會才是學生事務的最高處理單位嗎？學輔會裡頭學生代表比例不僅嚴重失衡，而且底下又設有不同的小組，每個小組的學生代表又不盡相同，林林總總，又有誰懂？
學生會懂、學生代表懂，我們用一次又一次的會議實戰經驗，拼湊出臺大的行政流程與組織結構。然而，學生會作為全校性統一單位的代表，在許多會議組織中，卻僅擁有一席代表，有時候甚至是唯一一席的學生代表。就連在校務會議中，僅僅就席次比例與提案便利程度來看，學生與教授、行政人員的落差懸殊就不知幾許。由此可見，光是要在校務運作中納入學生意見，就已經是這麼狹隘而不友善，遑論一個開放給學生提出解決方案的空間。試問：學生代表要如何「主動」推展議題？
然而，這不代表我們要就此放棄。「面對結構，我們謙卑，但不屈服。」學生自治團體成員本身有幾點觀念必須重新建構：
首先，是對於自我定位的期許，作為學生自治團體，我們應期許自己扮演起推動大學進步的重要力量。我們不僅必須匯納學生意見，回應給校方決策單位；更重要的是，在面臨校務政策左右時，我們該本著「學生」作為大學教育「主體」的立場，在必要時為公眾挺身而出。
其次，學生自治團體應該要意識到自治團體與一般社團本質上的差異（即使校方目前仍將學生自治團體與社團類歸在同一位階上），自治團體本於其公共性，確實是有資格提倡對於系務、院務、乃至於校務運作的方向；但也正是自治團體是為了全體而服務，在積極倡議同時，也應敞開溝通管道，接納學生們的不同想像。
當自治團體與校務運作，如果都能夠以作為「人」的學生為主、作為「制度」的大學為輔時，學生自治的空間才有機會真正的拓展──撐開這個空間，也才能夠容納更多的學生的意見與聲音，學生自治才有重新綻放的可能。在這之前，關心、認識、理解、投入學生公職選舉，不僅關乎學生們自身未來一年的權益，也是一種公共參與的方式。唯有從這樣的參與出發，學生自治團體才能夠被灌注源源不絕的能量。就像是製作一顆生命球，需要你我舉起雙手。
5.26 不論妳／你 支持某候選人、不支持某候選人，都希望妳／你能夠到投票處投下一票（甚至是投廢票）；透過那神聖的一票，我們可以一起見證學生自治的全新可能！
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